viernes, 10 de junio de 2011



Al iniciar   este ensayo pensaba en los variados conceptos sobre esta terminología.   Conceptos   que tendría que analizar para poder partir de un todo y forjarme, el mío propio. Es por ello que empezaré por comentar el concepto de la palabra metacognición.
La metacognición ha sido, y es uno de los conceptos que han encontrado un puesto importante dentro de la psicología actual, especialmente en la psicología educativa y en la psicopedagogía.
Uno de los primeros autores que considera el término, lo define como el conocimiento sobre el conocimiento, referido a tres campos primordiales, la persona, la tarea y las estrategias (Flavell, 1978, 1999: Flavell & Wellman, 1977).
La metacognición es, por tanto un conocimiento de segundo grado, cuyo objeto de conocimiento no es otro que el propio conocimiento. Pero que va más allá, puesto que la metacognición se implica en el control y la regulación de los procesos de conocimiento, y en el caso de la educación, entre otros, el proceso del aprendizaje.
Nosotros entendemos por Metacognición a "la capacidad que tenemos las personas de autoregular ó  medir  nuestro propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación(de aprendizaje), aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia,  transferir todo ello a una nueva acción o situación de aprendizaje".
Mientras que la motivación  es el impulso que conduce a la persona  a elegir y realizar una acción  entre aquellas alternativas que se le presentan, empuja al individuo a la búsqueda continua de mejores situaciones. La metacognición es un elemento trascendental del proceso existencial humano.” Darte cuenta de que existes, que sabes, que piensas, que vives... y que no sabes, que no piensas. Darte cuenta de tus capacidades  y de tus limitaciones. Darte cuenta de cómo haces las cosas, de lo bien y de lo mal que lo haces. Simplemente darte cuenta.
Para finalizar sería  importantísimo mencionar; que nó interesa que el alumno sepa más sino que,  si no que entienda más los conceptos y sea capaz de aplicar el conocimiento a una nueva situación. Mientras que el docente tiene que enseñar estrategias de aprendizaje y debe promover (motivar) el esfuerzo del estudiante para propiciar la construcción de esquemas y facilitar el aprendizaje permanente

DISEÑO FINAL DE LA SITUACIÓN PROBLEMA



SITUACION PROBLEMA

·         ¿Cuáles Fueron los motivos  económico, político y social que dieron origen  a la batalla de puebla?

TITULO DEL LIBRO DE TEXTO

·         Veracruz
 “Historia   y   Geografía”
GRADO
·         Tercer año







CONOCIMIENTOS PREVIOS
·         ¿Qué saben  del tema?
·         ¿Por qué se le dio el nombre de batalla de puebla?
·         ¿Personajes de la batalla de puebla?
·         ¿Quién fue Ignacio Zaragoza?
·         ¿Qué nación pretendía invadirnos?
·         ¿Por qué se le dio el nombre de la guerra de los pasteles?
·         ¿Quién fue presidente durante este periodo?
·         ¿Cuál fue el motivo de la invasión Francesa?
·         ¿Cuál fue la frase célebre del gral. Ignacio Zaragoza al termino de la batalla?

·         ¿Cómo se celebra actualmente la batalla de Puebla?




CONCEPTOS CENTRALES DE LA SITUACIÓN PROBLEMA
1.        La batalla
2.      Conflicto
3.       Personajes destacados de la época
4.      Lugares relacionados con esta batalla
5.      Ejercito
6.      Gloria
7.      Armas
8.      Deuda con otros países
9.      Tolerancia y justicia.






FUENTES DE CONSULTA
·         Visita guiada al cerro del borrego
·         Museo  de arte  de Orizaba
·         Debate o juego de roles
·         Lecturas compartidas
·         Película
·         Lluvia de ideas
·         Asistir a la biblioteca
·         Páginas de internet
·         Biblioteca escolar
·         Libros de texto del grado
·         Libros de texto de grados diferentes
·         Libros de biblioteca personal
·        





ESTABLECIMIENTO DE CONSIGNAS Y PRODUCTOS APLICADOS
·         Representaciones  o escenificaciones  a través de entrevistas realizadas

·         Periódico mural en base a productos en base a la observación de las visitas.

·         Lluvia de ideas sobre clases vivas realizadas en el grupo

·         Análisis de películas o videos expuestos.

·         Actividades lúdicas

·         Realización de una plenaria de lo investigado





MISION DE APRENDIZAJES ESPERADOS
·         Que el alumno distinga hechos y personajes en la batalla del 5 de Mayo
·         Que los alumnos se vuelvan más críticos y analíticos  de los hechos históricos
·         Que el alumno reflexione de lo que sabe de lo que no sabe y de lo que sabrá a través de  las actividades a realizar.
·         Que los alumnos distingan  el  período de esta batalla.
·         Que el alumno distinga los beneficios obtenidos  de esta batalla.

ANTONIO LOPEZ DE SANTA ANNA

La figura de Antonio López de Santa Anna en la historia de México, ha sido muy controvertida. Cuando se habla de historia, siempre se juzga a los personajes por el resultado final de sus actos, así desafortunadamente hemos divido a los seres humanos que pudieron trascender de alguna u otra manera, como héroes o como traidores. Es una forma muy subjetiva de tratarlos, y por ello, hablar de un personaje como éste es muy importante. Hay que preguntarnos cómo siendo tan despótico pudo lograr estar varias veces en el poder. Santa Anna puede entenderse como un personaje de gran carisma, personalidad imponente y sobre todo, algo que no se comenta nunca, un compromiso que asumió moralmente con México, en la lucha con Estados Unidos, aunque finalmente no hubiera tenido los recursos materiales ni estratégicos para vencer.
Antonio de Papua María Severino López de Santa Anna y Pérez Lebrón, es el nombre completo del personaje que nació en 1794 en el Estado de Veracruz. Desde joven ingresó a la carrera militar la cual era de las más prestigiadas en ese tiempo, precisamente por el contexto que vivía el país; había una lucha constante por ordenarlo políticamente y una de las formas de hacerlo, era la conquista del enemigo a través de las armas. Mucho tiempo estuvo sirviendo como militar ahí en su estado natal, luego en 1821, cuando estaba en su pleno apogeo la lucha entre españoles y criollos, peleó con José Joaquín de Herrera, quien era uno de los principales hombres que querían llevar a cabo el Plan de Iguala.
Para ubicarnos un poco en este tiempo histórico, debemos recordar que en la Independencia, lo que se buscaba en primer lugar era lograr un gobierno nacional independiente, y que todas las influencias externas desaparecieran. En este momento no había intereses todavía personales, porque lo que se buscaba era unificar al país en este proceso. Uno de los militares que sobresalió fue Iturbide, que después de haber luchado contra los españoles, él mismo se nombra emperador y entonces Santa Anna empieza a separarse de él, después de que había seguido su carrera militar y política.
En la pugna entre liberales y conservadores, éstos últimos veían en la figura de Santa Anna una gran posibilidad, pues lo llamaron para formar un gobierno centralista, ya que él mismo iba de una tendencia política a otra, y esta vez, lo llamaron para sacarlo del destierro al que lo enviaron los liberales.
En 1838 también intervino en la guerra de los pasteles, cuando Francia buscaba un pretexto para intervenir a México. En otra acción en Veracruz, precisamente contra el ejército francés, cuando éste finalmente llegó para atacar el país, perdió una pierna con una granada, y esto para sus seguidores fue el reflejo de su papel heroico. En este tiempo se llevó a cabo la guerra de México con los Estados Unidos, en la que desempeñó un papel militar muy cuestionado, pues no pudo organizar eficazmente las tropas y se le acusó de haber ocasionado la derrota.
Para México no fue posible organizar la defensa. Se carecía de un verdadero ejército, de armas y de dinero. Los norteamericanos, que bloqueaban la costa, dejaron pasara Santa Anna, procedente de Cuba, donde había estado desterrado, seguros de poder comprar al General. Santa Anna trató de conseguir fondos, reunir hombres y comprar armas, pero sin resultado, debiendo retirar a sus tropas. La derrota originó también su renuncia a la presidencia, aunque trató de organizar la resistencia, lo que tampoco logró ya con el ejército y los grupos políticos opuestos a él, lo que culminó con la firma el documento Guadalupe Hidalgo el 2 de febrero de 1848, un tratado de paz, amistad y límites entre México y Estados Unidos, donde se reconocía la pérdida de Texas y la Alta California; además la línea divisoria afectó los estados de Tamaulipas y Sonora y el territorio de la Baja California.
La pregunta final, es si puede juzgarse a un personaje de forma parcial, por la pérdida de territorio en medio de un contexto de total adversidad no sólo para defender al país, sino bajo el cual había una rebelión y organización de los grupos de civiles que deseaban la independencia de Texas del territorio nacional.
En 1855 terminó su último período en la presidencia cuando Juan Álvarez o derrocó a través del plan de Ayutla. Santa Anna huyó al extranjero; en 1862 regresó a México, pero el liderazgo de Benito Juárez impidió su retorno. Murió en 21 de junio de 1876.
La figura de Santa Anna es importante en medio de un contexto histórico caótico, ya que el México independiente no fue ajeno a intereses internacionales, especialmente en el ámbito territorial. Respecto al episodio más dramático y que le señaló históricamente, que fue la pérdida de gran parte del territorio Mexicano, es relevante reconocer las circunstancias que existían para llegar a esa nefasta conclusión para el país.
La pérdida del territorio no fue un episodio fortuito auspiciado por la voluntad de Santa Anna, sino el resultado de una serie de factores como el interés de los propios colonos texanos por dejar de pertenecer a México, un movimiento de rebelión de éstos apoyado por el gobierno norteamericano, con la finalidad de provocar una guerra que concretara la adhesión del territorio.                                

CUADRO COMPARATIVO DE LO INTERNACIONAL - LOCAL


AMBITOS
Momentos  Históricos


Mundial


México


Veracruz


Orizaba
1857
Muere Augusto Comte, filosofo positivista francés
Se promulga una nueva constitución en México tras la dictadura del general Santa Anna.
Juárez traslado  La capital del país a la ciudad de Veracruz,  donde expidió algunas Leyes de  Reforma
Inicio de la planeación de las líneas férreas que atravesarían  la ciudad.
1858
Nace el físico alemán  Karl Ernst  Ludwing, considerado el creador de la teoría  cuántica.
Fallece en la Cd. De México el político mexicano  Valentín Gómez Farías
 Los conservadores trataron de tomar la ciudad dos veces, pero sus habitantes lucharon para impedirlo.
La ciudad de Orizaba apoya a Zuloaga a derrocar a Commonfort.
1859
Edwin  Laurentine Drake llamado el Coronel, perforó el 1er pozo petrolero en  Titustille, Pensilvania
Benito Juárez proclamo los bienes de la iglesia propiedad nacional.
Leyes de Reforma
Hubo dos gobiernos  el de Juárez y Miramón.
1860
Abraham Lincoln fue electo presidente de Estados Unidos.
Inicia la invasión extranjera: Francia, EUA, Gran Bretaña
Los liberales triunfaron  y así llego a su fin la Guerra de reforma
Se publica en Orizaba las leyes reformistas  por el nuevo jefe político Don Joaquín C.
1861
México había recibido  prestamos de Inglaterra, Francia y España. 

Se decreto la suspensión de pagos
A pesar de la defensa de los veracruzanos , los Franceses avanzaron y ocuparon  Córdoba,
Fortín, Orizaba y Acultzingo.
Se llevan a cabo las pláticas de la triple Alianza y los Españoles e Ingleses aceptaron regresar a sus países.
1862
Napoleón III Emperador
Intervención Francesa en los fuertes de Loreto y Guadalupe de la Cd. De Puebla.
Tropas de esos  tres países desembarcaron en este puerto  y recibidas por un representante de gobierno mexicano que reconoció las deudas.
Vencidos los franceses  regresaron a Orizaba donde se reorganizaron para avanzar y tomar la capital del país.
1863
El 1er ferrocarril subterráneo del mundo se inauguró en Londres.
Las tropas francesas ocuparon la ciudad  de México.
Hubo otra acción importante en defensa del suelo patrio realizada en el poblado de Camarón  en territorio veracruzano  siendo  los habitantes  quienes ganaron  la lucha.
Salen de la ciudad para atacar la capital y capturar a Benito Juárez.
1864
Fueron inaugurados en Francia los campos Eliseos.
El archiduque Maximiliano de Austria fue nombrado emperador de México.
Maximiliano y carlota Amalia se embarcaron rumbo a México llegando al puerto de Veracruz en esta fecha.
Napoleón  envió  ejercito para apoyar al emperador al igual que  Austria y Bélgica y fueron objetos de grandes recibimientos en esta ciudad.
1865
España reconoció la independencia de la República dominicana.
Se celebra la Batalla de Tacámbaro dentro de la Segunda Intervención Francesa en México en la que el general Nicolás Régules derrota a las tropas de la legión belga-francesa.
Tlapacoyan es ocupada por los austriacos.
Con  intención de lograr apoyo y  confianza, el emperador extranjero visito Orizaba
1866
Los prusianos obtienen un aplastante victoria sobre los franceses en la batalla de sedán.
Las tropas francesas comenzaron a retirarse a partir de 1866, ante la inminencia de una guerra entre Francia y Prusia y la derrota de los confederados en la Guerra de Secesión estadounidense
Persistía la invasión de las tropas francesas en Tabasco.
Maximiliano vino por última vez a Orizaba, el 27 de Octubre de 1866, hospedándose en la casa de la Lonja, pues pensaba regresar a Europa, pero lo convencieron nuevamente y regresó a México después de haber estado en Orizaba 46 días.
1867
Muere Henry Ford II, empresario estadounidense
El  presidente Juárez  entro triunfante a México tras haber aniquilado el imperio de  Maximiliano
Los  ejércitos republícanos obtenían grandes victorias en el sur, con Porfirio Díaz
En 1867, pasaron los enfermos al convento de Dolores para establecer el Hospicio de los niños desvalidos